2012年度授業

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	共通教育・統合教育科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	日本史II
	にほんしⅡ
	Japanese HistoryII
単位数	2 単位

教育科目種別	通常科目
分野	人文
主題	A
開放科目	非開放科目
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田雄司(人文学部)
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	主に日本古代から中世までに登場したさまざまな怨霊を検討することにより、怨霊とはどのような存在だったか考察する。
学習の目的	これまでとは違った観点から日本の歴史に触れることで、さまざまな観点からものごとを考えることができるようにする。
学習の到達目標	高校までの日本史ではほとんど触れられることのなかった怨霊について認識を深めることにより、日本人とは何かという点について再考する。また、漢字・漢文を読む力を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	山田雄司『跋扈する怨霊』（吉川弘文館、2007年）
参考書	『中世文学と隣接諸学』竹林舎、2010年- 勝俣鎭夫『中世社会の基層をさぐる』山川出版社、2011年
成績評価方法と基準	期末テスト100%
オフィスアワー	火曜日7・8限、場所山田研究室

授業計画

キーワード	古代・中世の怨霊
学習内容	第１回　ガイダンス第２回　日本人の神観念第３回～６回　奈良・平安時代の怨霊　　　　　　　　仏像・神像と怨霊　　　　　　　　怨霊への対処第７回～９回　鎌倉時代の怨霊　　　　　　　　平家物語の世界　　　　　　　　鎌倉の構造第10回～11回　南北朝時代の怨霊　　　　　　　　太平記の世界第12回～14回　室町時代の怨霊　　　　　　　　怨霊と芸能第15回　怨親平等の思想
学習課題(予習・復習)	教科書で指定した『跋扈する怨霊』をしっかり読んで下さい。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	共通教育・統合教育科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	共通セミナーA
	きょうつうせみなーえー
	Seminar A
単位数	2 単位

教育科目種別	セミナー
分野	人文
主題	A
開放科目	非開放科目
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	金曜日 7, 8時限
開講場所
担当教員	山田雄司(人文学部)
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	絵巻物『蒙古襲来絵詞』を用いてくずし字の基本を学ぶとともに、絵の読み取りを行っていきます。
学習の目的	絵巻物を用いて、中世の人々の考え方に触れます。
学習の到達目標	初歩的くずし字が読めるようになることを目標とします。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	伊地知鐡男『仮名変体集』（新典社、1975年）
参考書	佐藤鉄太郎『蒙古襲来絵詞と竹崎季長の研究』（錦正社、2005年）大倉隆二『「蒙古襲来絵詞」を読む』（海鳥社、2007年）太田弘毅『蒙古襲来―その軍事史的研究』（錦正社、1997年）
成績評価方法と基準	試験100％
オフィスアワー	金曜日13時30分～14時30分
授業改善への工夫	毎回指名して字を読んでもらいます。
その他	史料はこちらで用意します。

授業計画

キーワード	絵巻物を読む
学習内容	第1回ガイダンス第2回『蒙古襲来絵詞』について第3回～5回くずし字の基礎　　　　　　第6回～8回古文書の様式　　　　　第9回～11回解読の実践第12回～15回内容を理解する
学習課題(予習・復習)	伊地知鐡男『仮名変体集』（新典社、1975年）は購入してください。児玉幸多編『くずし字用例辞典　普及版』（東京堂出版、1993年）などを利用して、毎回配る古文書の解読を事前にしておくことを望みます。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	日本の歴史A
	にほんのれきしえー
	Japanese History A
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講	他学部の学生の受講可, 他学科の学生の受講可
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA,Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本の歴史上発生した「怪異」について、それはどのようなもので、国家や社会にいかなる影響を与えたのか考察する。
学習の目的	東アジアとの関係の中で、怪異が歴史に与えた影響について考察することにより、何が「日本的」なのか考えていく。
学習の到達目標	高校までの日本史ではほとんど触れられることのなかった怪異について認識を深めることにより、日本人とは何かという点について再考する。史料読解力をつける。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
参考書	東アジア恠異学会編『怪異学の可能性』角川書店、2009年北原糸子編『日本災害史』吉川弘文館、2006年笹本正治『蛇抜・異人・木霊―歴史災害と伝承』岩田書院、1994年細井浩志『古代の天文異変と史書』吉川弘文館、2007年
成績評価方法と基準	小テスト20％、期末試験80％、計100％。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	毎週火曜日13:00～14:30、場所山田研究室
発展科目	日本の歴史B

授業計画

キーワード	日本史の中の怪異
学習内容	第１回：ガイダンス第２回：怪異とは何か第３回：国家と怪異第４～５回：占いの方法第６～８回：中国・朝鮮における怪異第９回　日食・月食第10回　彗星・客星・星合第11回　霖雨・旱魃第12回　大風・大雷第13回　地震第14回　噴火第15回　疫病
学習課題(予習・復習)	漢文を読めるようにしてください。

授業の概要	北野社家日記の精緻な読解を通して、中世の北野社の祭祀、神社組織と運営、朝廷・幕府との関係等を検討していく。
学習の目的	中世古文書・古記録の読み方、調べ方の基礎を学ぶ。
学習の到達目標	日本中世史で卒業論文を書けるようになるための基礎的技術を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	『北野社家日記』１～８（続群書類従完成会、八木書店）
参考書	上田純一『足利義満と禅宗』（法蔵館、2011年）三枝暁子『比叡山と室町幕府』（東京大学出版会、2011年）村上紀夫『近世勧進の研究』（法蔵館、2011年）藤木久志編『京郊圏の中世社会』（高志書院、2011年）
成績評価方法と基準	出席30％、発表70％、計100%。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	火曜日午後、場所山田研究室
その他	前・後期通じて受講してください。授業で使用する論文・史料はこちらで用意します。

キーワード	北野社家日記の輪読
学習内容	室町時代から江戸初期まで活字化されている『北野社家日記』を、担当者が読んで解釈を加え、それを皆で検討していく。前期は関連する論文の検討を中心に行う。
学習課題(予習・復習)	発表のための綿密な予習が必要である。

授業の概要	北野社家日記の精緻な読解を通して、中世の北野社の祭祀、神社組織と運営、朝廷・幕府との関係等を検討していく。
学習の目的	中世古文書・古記録の読み方、調べ方の基礎を学ぶ。
学習の到達目標	日本中世史で卒業論文を書けるようになるための基礎的技術を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	『北野社家日記』１～８（続群書類従完成会、八木書店）
参考書	久水俊和『室町期の朝廷公事と公武関係』（岩田書院、2011年）酒井紀美『応仁の乱と在地社会』（同成社、2011年）木下聡『中世武家官位の研究』（吉川弘文館、2011年）豊島修・木場明志編『寺社造営勧進本願職の研究』（清文堂出版、2010年）
成績評価方法と基準	出席30％、発表70％、計100%。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	火曜日午後　山田研究室
その他	前・後期通じて受講してください。授業で使用する論文・史料はこちらで用意します。

キーワード	北野社家日記の輪読
学習内容	室町時代から江戸初期まで活字化されている『北野社家日記』を、担当者が読んで解釈を加え、それを皆で検討していく。後期は史料読みを中心に行う。
学習課題(予習・復習)	発表のための綿密な予習が必要である。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用
選択・必修
授業科目名	日本歴史総合演習　Ａ
	にほんれきしそうごうえんしゅう　Ａ

単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用
選択・必修
授業科目名	日本歴史演習Ⅲ
	にほんれきしえんしゅう

単位数	4 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日９～１０
開講場所
担当教員	山中章塚本明山田雄司


TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	卒業論文継続指導
学習の到達目標	卒業論文作成のための方法と知識を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力感じる力＝５％　考える力＝５０％　生きる力＝２０％　コミュニケーション力＝２５％
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	随時指定。
成績評価方法と基準	出席および発表内容
オフィスアワー	随時
その他	授業は共通教育棟４号館５階考古学・日本史資料室で行う。

授業計画

キーワード	日本史の諸問題
学習内容	考古学・日本史の基本問題を発表形式で学習する。考古学・日本史で卒業論文を書く４年生を対象とする。
学習課題(予習・復習)	２回の演習発表を課するので、計画的に準備すること。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用
選択・必修
授業科目名	日本歴史総合演習Ｂ
	にほんれきしそうごうえんしゅう　Ｂ

単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用
選択・必修
授業科目名	日本歴史演習Ⅲ
	にほんれきしえんしゅう

単位数	4 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日９～１０
開講場所
担当教員	山中章塚本明山田雄司


TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	卒業論文継続指導
学習の到達目標	卒業論文作成のための方法と知識を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力感じる力＝５％　考える力＝５０％　生きる力＝２０％　コミュニケーション力＝２５％
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	随時指定。
成績評価方法と基準	出席および発表内容
オフィスアワー	随時
受講要件	日本歴史総合演習Ａを履修済みであること。
その他	授業は共通教育棟４号館５階考古学・日本史資料室で行う。

授業計画

キーワード	日本史の諸問題
学習内容	考古学・日本史の基本問題を発表形式で学習する。考古学・日本史で卒業論文を書く４年生を対象とする。
学習課題(予習・復習)	２回の演習発表を経て卒論となるので、計画的に準備すること。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻

受講対象学生	大学院(博士課程・博士後期課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	日本中世史料論特講
	にほんちゅうせいしりょうろんとっこう

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 7, 8時限夜間：火曜日11・12限
開講場所	共通教育棟４号館５階　日本史資料室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本中世史の諸問題、とりわけ宗教の問題について、修士論文作成に資するような論文の講読を行います。
学習の目的	どのようなことが問題なのか自ら問題を発見し、厳密な史料解読により問題を解決していく能力を養います。
学習の到達目標	修士論文を書くにあたっての、批判的読解力、構成能力、論理的思考力を養います。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
参考書	中野玄三・加須屋誠・上川通夫編『方法としての仏教文化史』（勉誠出版、2010年）藤澤典彦編『石造物の研究』（高志書院、2011年）伊藤聡『中世天照大神信仰の研究』（法蔵館、2011年）
成績評価方法と基準	授業での発表
オフィスアワー	木曜日13:30～14:30、場所山田研究室
その他	何をしていくかは、参加者の興味で決定します。夜間の授業は塚本先生の授業と隔週で行います。

授業計画

キーワード	中世史の諸問題
学習内容	修士論文作成に向けて、先行論文を精読し、その問題点について検討していきます。
学習課題(予習・復習)	毎回発表レジュメの準備をしてもらいます。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程) : 1年次, 2年次
選択・必修
授業科目名	日本中世史料論演習
	にほんちゅうせいしりょうろんえんしゅう

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	木曜日 7, 8時限夜間：火曜日　11・12限
開講場所	共通教育棟４号館５階　日本史資料室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本中世史の諸問題、とりわけ宗教史について、修士論文作成に資するような論文の講読を行います。
学習の目的	どのようなことが問題なのか自ら問題を発見し、厳密な史料解読により問題を解決していく能力を養います。
学習の到達目標	修士論文を書くにあたっての、批判的読解力、構成能力、論理的思考力を養います。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
参考書	東寺文書研究会編『東寺文書と中世の諸相』（思文閣出版、2011年）佐古愛己『平安貴族社会の秩序と昇進』（思文閣出版、2012年）湯山学『鎌倉府の研究』（岩田書院、2011年）
成績評価方法と基準	授業での発表
オフィスアワー	木曜日13:30～14:30、場所山田研究室
その他	何をしていくかは、参加者の興味で決定します。夜間の授業は塚本先生の授業と隔週で行います。

授業計画

キーワード	中世史の諸問題
学習内容	修士論文作成に向けて、先行論文を精読し、その問題点について検討していきます。毎回発表レジュメの準備をしてもらいます。
学習課題(予習・復習)	毎回発表のレジュメを準備してもらいます。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程) : 1年次
選択・必修	選択
授業科目名	日本史特論Ⅱ
	にほんしとくろん　に

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 5, 6時限
開講場所	共通教育棟４号館５階山田研究室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA, Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	中世の修験道について、さまざまな文献を通じてそのあり方について考察する。
学習の目的	修士論文作成に向けて文献の読解能力を向上させる。
学習の到達目標	修験道に関する基本的知識を得る。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義演習
授業の特徴
参考書	『修験道章疏』全４巻（国書刊行会、2001年）宮家準・羽田守快『近世修験道文書』（柏書房、2006年）戸川安章『修験道と民俗宗教』（岩田書院、2005年）
成績評価方法と基準	発表による。
オフィスアワー	毎週火曜日13:00～14:30、場所山田研究室

授業計画

キーワード
学習内容
学習課題(予習・復習)	史料講読のための準備を必要とする。

科目の基本情報

開講年度	2012 年度
開講区分	教育学研究科(修士課程)教育科学専攻・人文・社会系教育領域

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程) : 1年次
選択・必修
授業科目名	日本史特論演習Ⅱ
	にほんしとくろんえんしゅう　に

単位数	1 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 7, 8時限
開講場所	共通教育棟４号館５階山田研究室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA, Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	中世信仰に関する文献を講読して神道と仏教との関わりについて検討する。
学習の目的	修士論文作成にむけて中世宗教に関する知識を深める。
学習の到達目標	修士論文の具体的内容について詰めていく。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力 ○問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
参考書	大喜直彦『中世びとの信仰社会史』（法蔵館、2011年）伊藤大輔『肖像画の時代』（名古屋大学出版会、2011年）鈴木宏昌『源氏物語と平安朝の信仰』（新典社、2008年）
成績評価方法と基準	発表による。
オフィスアワー	毎週火曜日13:00～14:30、場所山田研究室

授業計画

キーワード
学習内容
学習課題(予習・復習)	演習発表のための準備を必要とする。

キーワード	日本史の中の怪異
学習内容	第１回：前期のまとめ第２～３回：朝廷での怪異第４～５回：陵墓での怪異第６回～８回：伊勢神宮での怪異第９回：石清水八幡宮での怪異第10回：春日大社・多武峯での怪異第11回　多田院・水無瀬廟での怪異第12回　その他神社での怪異第13回　寺院での怪異第14回　仏像の怪異第15回　不思議な現象
学習課題(予習・復習)	漢文を読めるようにしてください。