2010年度授業

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	共通教育・統合教育科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	日本史II
	にほんしⅡ
	Japanese HistoryII
単位数	2 単位

教育科目種別	通常科目
分野	人文
主題	A
開放科目	非開放科目
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業
開講学期	前期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田雄司(人文学部)
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	主に日本古代から中世までに登場したさまざまな怨霊を検討することにより、怨霊とはどのような存在だったか考察する。
学習の目的	これまでとは違った観点から日本の歴史に触れることで、さまざまな観点からものごとを考えることができるようにする。
学習の到達目標	高校までの日本史ではほとんど触れられることのなかった怨霊について認識を深めることにより、日本人とは何かという点について再考する。また、漢字・漢文を読む力を高める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	山田雄司『跋扈する怨霊』（吉川弘文館、2007年）
参考書	鈴木哲・関幸彦『闘諍と鎮魂の中世』（山川出版社、2010年）高木博志・山田邦和編『歴史のなかの天皇陵』（思文閣出版、2010年）角田文衞監修『仁明朝史の研究』（思文閣出版、2011年）谷昇『後鳥羽院政の展開と儀礼』（思文閣出版、2010年）
成績評価方法と基準	期末テスト80%、出席20%、計100％。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	火曜日7・8限、場所山田研究室

授業計画

キーワード	古代・中世の怨霊
学習内容	第１回　ガイダンス第２回　日本人の神観念第３回～５回　奈良・平安時代の怨霊　　　　　　　　仏像・神像と怨霊　　　　　　　　怨霊への対処第６回～８回　鎌倉時代の怨霊　　　　　　　　平家物語の世界　　　　　　　　鎌倉の構造第９回～10回　南北朝時代の怨霊　　　　　　　　太平記の世界第11回～13回　室町時代の怨霊　　　　　　　　怨霊と芸能第14回　怨親平等の思想
学習課題(予習・復習)	教科書で指定した『跋扈する怨霊』をしっかり読んで下さい。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	共通教育・統合教育科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	日本史II
	にほんしⅡ
	Japanese HistoryII
単位数	2 単位

教育科目種別	通常科目
分野	人文
主題	A
開放科目	非開放科目
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業
開講学期	後期
開講時間	木曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田雄司(人文学部)
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	伊勢信仰の信仰史上における意義について、史料に基づいて考察する。伊勢信仰の諸相について、おもに古代・中世を中心に考察する。神話・記録・文書・絵画・説話など多様な資料を用いていく。
学習の目的	一般に認識されているものとは違う伊勢神宮について認識することにより、歴史の見方を習得していく。
学習の到達目標	日本文化に関しての認識を深める。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力 ○感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
参考書	小笠原春夫『新版神道信仰の系譜』（ぺりかん社、1987年）岡田荘司編『日本神道史』（吉川弘文館、2010年）早島大祐『室町幕府論』（講談社、2010年）
成績評価方法と基準	期末テスト80%、出席20%
オフィスアワー	火曜日7・8限
授業改善への工夫	ビデオや地図等も利用します。

授業計画

キーワード	伊勢信仰
学習内容	第１回　ガイダンス第２回　伊勢神宮の成立と祭神第３回　神宮祭祀第４回　式年遷宮第５回神領、御厨・御園第６回　伊勢大神の祟り第７回　　宗廟第８～９回　仏教と伊勢神宮第10～11回　僧侶の参宮第12回蒙古襲来と神宮第13回　伊勢神宮の怪異第14回　治病神としての伊勢神宮第15回　伊勢参詣曼荼羅
学習課題(予習・復習)	一度は外宮・内宮に行って、神宮およびその周辺を見て回って下さい。

授業の概要	絵巻物『法然上人絵伝』を用いてくずし字の基本を学ぶとともに、絵の読み取りを行っていきます。
学習の目的	絵巻物を用いて、中世の人々の考え方に触れます。
学習の到達目標	初歩的くずし字が読めるようになることを目標とします。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	伊地知鐡男『仮名変体集』（新典社、1975年）
参考書	中井真孝『法然絵伝を読む』（思文閣出版、2005年）小山正文・幡谷明・若杉準治編『真宗重宝聚英』第6巻（同朋舎メディアプラン、2006年）中野正明『法然遺文の基礎的研究』（法蔵館、2010年）
成績評価方法と基準	出席20%、発表30%、試験50%、計100％。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	金曜日13時30分～14時30分
授業改善への工夫	毎回指名して字を読んでもらいます。
その他	史料はこちらで用意します。

キーワード	絵巻物を読む
学習内容	第1回ガイダンス第2回～4回くずし字の基礎　　　　　　第5回～7回古文書の様式　　　　　第8回～10回解読の実践第11回～14回内容を理解する
学習課題(予習・復習)	伊地知鐡男『仮名変体集』（新典社、1975年）は購入をすすめます。児玉幸多編『くずし字用例辞典　普及版』（東京堂出版、1993年）などを利用して、毎回配る古文書の解読を事前にしておくことを望みます。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	共通教育・統合教育科目

受講対象学生	学部(学士課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	ことばと文化
	ことばとぶんか
	Language and Culture
単位数	2 単位

教育科目種別	総合科目
分野	人文
主題	B
開放科目	非開放科目
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	○井上稔浩　赤岩　隆、岩本美砂子、江成　幸、小田敦子、坂本つや子、立川陽仁、グットマン・ティエリー、野田　明、野呂俊文、森脇由美子、オチャンテ・ロサ、山田雄司
	○INOUE, Toshihiro　AKAIWA, Takashi　IWAMOTO Misako　ENARI, Miyuki　ODA, Atsuko　TACHIKAWA Akihito　Guthmann Thierry　NODA, Akira　NORO, Toshifumi　Ochante Rosa　YAMADA Yuji
	inouetos@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	「他者」をキーワードとして、複数の講師による講義から人間およびその社会の様々な諸相について考察します。
学習の目的	「他者」という観点から自分自身を含めた人間と人間の文化についての理解を様々な角度から深めます。
学習の到達目標	「他者」という切り口から、人間の諸相についての知見を得て、そこを起点としてさらに身近な問題について考察することができるようになる。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
教科書	教科書はありません。各担当者が必要な資料等を配布します。
参考書	特にありません。
成績評価方法と基準	○レポート60％、出席40％ ○ただし欠席回数が６回を超えると評価が受けられなくなります。 ○レポートは各講義の中から２つを選んで作成、提出します。提出先は共通教育事務室横のレポート受けとします。 ○レポートのテーマ、分量等については各担当者から指示があります。
オフィスアワー	火曜日11-12限ただし必ず事前にアポイントメントを取って下さい。
受講要件	なし
予め履修が望ましい科目	なし
発展科目	人文系の各専門分野
その他	毎回出席は言うまでもなく当然のことです。半期の講義終了時には将来の専門分野の研究に不可欠な批判力、批判精神を習得できるように各講義においては主体的な学習態度を心がけて下さい。

授業計画

キーワード	「他者」
学習内容	1　イントロダクション 2　野呂俊文「世界にはなぜ多くのことばが存在するのか」 3　グットマン・ティエリー「フランス語とフランス文化・国家」 4　立川陽仁「エスノグラフィの言語」 5　坂本つや子「シェイクスピアの悲劇における「他者」」 6　森脇由美子「移民の流入と移民排斥運動」 7　小田敦子「他者と出会う：ホーソーンの小説の中の「鏡」」 8　オチャンテ・ロサ「ニューカマーの子どもたちと学校生活、他者との出会いを通しての言語習得」 9　井上稔浩　「自己の中の他者」 10　岩本美砂子「ジェンダーと「他者」」 11　野田　明「小説の中の他者」 12　江成　幸「アメリカの黒人リーダーとアフリカ」 13　赤岩　隆「他者と帝国主義」 14　山田雄司「見えない他者：妖怪とは何か」 15　まとめ
学習課題(予習・復習)

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用(新カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	歴史学概論A
	れきしがくがいろんA
	The Outline of History A
単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用(旧カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	歴史学概論Ⅰ
	れきしがくがいろんⅠ
	The Outline of History Ⅰ
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講	他学部の学生の受講可, 自研究科の学生の受講可, 他研究科の学生の受講可, 他専攻の学生の受講可
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	歴史学とはいかなる学問なのか、これまでの歴史学の方法論を再検討し、歴史学が現在直面している問題について考察していく。そして、歴史学において重要な要素である時代区分論、史料論や周辺諸学問との関連について日本史を中心に講義していく。
学習の目的	日本史教科書を読んでいるだけではわからない日本人の思考のあり方について理解を深めることを目標とする。
学習の到達目標	批判的思考力を養い、自らの頭で考える力をつけていく。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
参考書	遅塚忠躬『史学概論』（東京大学出版会、2010年）歴史学研究会編『由緒の比較史』（青木書店、2010年）赤坂憲雄・玉野井麻利子・三砂ちづる『歴史と記憶』（藤原書店、2008年）
成績評価方法と基準	小テスト20％、期末試験80％、計100％。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	第２水曜を除く水曜日13:00～14:00　山田研究室
発展科目	後期も引き続き履修することを望みます。

授業計画

キーワード	歴史学とは何か
学習内容	第１回　ガイダンス第２～３回　歴史学とは何か第４～５回　歴史の時代区分第６～７回　日本史の時代区分第８回　史料とは何か　第９～12回　周辺諸学問との関連　第13～14回　近代歴史学の成立
学習課題(予習・復習)	授業で示す文献を必ず読むようにして下さい。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用(新カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	歴史学概論B
	れきしがくがいろんB
	The Outline of History B
単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用(旧カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	歴史学概論Ⅰ
	れきしがくがいろんⅠ
	The Outline of History Ⅰ
単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講	他学部の学生の受講可, 自研究科の学生の受講可, 他研究科の学生の受講可, 他専攻の学生の受講可
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	水曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本近代歴史学の成立と変遷過程について講義する。また、中国・韓国・日本の歴史教科書でそれぞれ相手国についてどのように記述しているか、調べてもらい、それに基づいて討論する。
学習の目的	日本史教科書を読んでいるだけではわからない日本人の思考のあり方について理解を深めることを目標とする。
学習の到達目標	批判的思考力を養い、自らの頭で考える力をつけていく。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力 ○幅広い教養　専門知識・技術 ○論理的思考力　課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力 ○討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	講義
授業の特徴
参考書	若尾裕司・和田光弘『歴史の場』（ミネルヴァ書房、2010年）小路田泰直『日本史の思想』（柏書房、1997年）折原浩・水林彪・小路田泰直『比較歴史社会学へのいざない』（勁草書房、2009年）
成績評価方法と基準	小テスト20％、期末試験80％、計100％。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	第２水曜を除く水曜日13:00～14:00　山田研究室
予め履修が望ましい科目	前期から引き続き履修することを望みます。

授業計画

キーワード	日本史学史
学習内容	第１回　ガイダンス、前期のまとめ第２回　日本近代史学の形成第３～５回　戦前の歴史観第６回　南北朝正閏論第７～８回　皇国史観第９～10回　史的唯物論第11回　社会史の方法第12回　歴史教科書第13～14回　歴史学の課題
学習課題(予習・復習)	授業で示す文献を必ず読むようにして下さい。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用(新カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	日本歴史演習F
	にほんれきしえんしゅうF

単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用(旧カリキュラム) 学部(学士課程) : 2年次, 3年次, 4年次, 5年次, 6年次
選択・必修
授業科目名	日本歴史演習Ⅳ
	にほんれきしえんしゅうⅣ

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	火曜日 3, 4時限
開講場所
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	北野社家日記の精緻な読解を通して、中世の北野社の祭祀、神社組織と運営、朝廷・幕府との関係等を検討していく。
学習の目的	中世古文書・古記録の読み方、調べ方の基礎を学ぶ。
学習の到達目標	日本中世史で卒業論文を書けるようになるための基礎的技術を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	『北野社家日記』１～８（続群書類従完成会、八木書店）
参考書	高木久史『日本中世貨幣史論』（校倉書房、2010年）池享編『室町戦国期の社会構造』（吉川弘文館、2010年）今泉淑夫『禅僧たちの室町時代』（吉川弘文館、2010年）
成績評価方法と基準	出席30％、発表70％、計100%。(合計が60%以上で合格)
オフィスアワー	火曜日午後　山田研究室
その他	前・後期通じて受講してください。授業で使用する論文・史料はこちらで用意します。

授業計画

キーワード	北野社家日記の輪読
学習内容	室町時代から江戸初期まで活字化されている『北野社家日記』を、担当者が読んで解釈を加え、それを皆で検討していく。後期は史料読みを中心に行う。
学習課題(予習・復習)	発表のための綿密な予習が必要である。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文学部文化学科

受講対象学生	2005年度以降入学生用(新カリキュラム)
選択・必修
授業科目名	日本歴史総合演習　Ａ
	にほんれきしそうごうえんしゅう　Ａ

単位数	2 単位

受講対象学生	2004年度以前入学生用(旧カリキュラム)
選択・必修
授業科目名	日本歴史演習Ⅲ
	にほんれきしえんしゅう

単位数	4 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日９～１０
開講場所
担当教員	山中章塚本明山田雄司


TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	卒業論文継続指導
学習の到達目標	卒業論文作成のための方法と知識を習得する。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション　主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養　専門知識・技術　論理的思考力　課題探求力　問題解決力　批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力　討論・対話力　指導力・協調性　社会人としての態度　実践外国語力生きる力　感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力感じる力＝５％　考える力＝５０％　生きる力＝２０％　コミュニケーション力＝２５％
授業の方法	演習
授業の特徴
教科書	随時指定。
成績評価方法と基準	出席および発表内容
オフィスアワー	随時
その他	授業は共通教育棟４号館５階考古学・日本史資料室で行う。

授業計画

キーワード	日本史の諸問題
学習内容	考古学・日本史の基本問題を発表形式で学習する。考古学・日本史で卒業論文を書く４年生を対象とする。
学習課題(予習・復習)	２回の演習発表を課するので、計画的に準備すること。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻

受講対象学生	大学院(博士課程・博士後期課程) : 1年次, 2年次, 3年次, 4年次
選択・必修
授業科目名	日本中世史特講
	にほんちゅうせいしとっこう

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	前期
開講時間	木曜日 7, 8時限夜間：火曜日13・14限
開講場所	共通教育棟４号館５階　日本史資料室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本中世史の諸問題、とりわけ宗教の問題について、修士論文作成に資するような論文の講読を行います。
学習の目的	どのようなことが問題なのか自ら問題を発見し、厳密な史料解読により問題を解決していく能力を養います。
学習の到達目標	修士論文を書くにあたっての、批判的読解力、構成能力、論理的思考力を養います。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力　情報受発信力 ○討論・対話力 ○指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
参考書	栄原永遠男編『日本古代の王権と社会』（塙書房、2010年）阿部猛編『中世政治史の研究』（日本史史料研究会企画部、2010年）新行紀一編『戦国期の真宗と一向一揆』（吉川弘文館、2010年）
成績評価方法と基準	授業での発表
オフィスアワー	木曜日13:30～14:30、場所山田研究室
その他	何をしていくかは、参加者の興味で決定します。夜間の授業は塚本先生の授業と隔週で行います。

授業計画

キーワード	中世史の諸問題
学習内容	修士論文作成に向けて、先行論文を精読し、その問題点について検討していきます。
学習課題(予習・復習)	毎回発表レジュメの準備をしてもらいます。

科目の基本情報

開講年度	2011 年度
開講区分	人文社会科学研究科(修士課程)地域文化論専攻

受講対象学生	大学院(修士課程・博士前期課程) : 1年次, 2年次
選択・必修
授業科目名	日本中世史演習
	にほんちゅうせいしえんしゅう

単位数	2 単位

他学部・他研究科からの受講
放送大学科目	放送大学科目ではない
市民開放授業	市民開放授業ではない
開講学期	後期
開講時間	水曜日 7, 8時限夜間：火曜日　13・14限
開講場所	共通教育棟４号館５階　日本史資料室
担当教員	山田　雄司（人文学部）
	YAMADA Yuji
	yyamada@human.mie-u.ac.jp
TAの情報

学習の目的と方法

授業の概要	日本中世史の諸問題、とりわけ宗教史について、修士論文作成に資するような論文の講読を行います。
学習の目的	どのようなことが問題なのか自ら問題を発見し、厳密な史料解読により問題を解決していく能力を養います。
学習の到達目標	修士論文を書くにあたっての、批判的読解力、構成能力、論理的思考力を養います。
ディプロマ・ポリシー	○ 学科・コース等の教育目標 ○ 全学の教育目標感じる力　感性　共感　倫理観　モチベーション ○主体的学習力　心身の健康に対する意識考える力　幅広い教養 ○専門知識・技術 ○論理的思考力 ○課題探求力　問題解決力 ○批判的思考力コミュニケーション力 ○情報受発信力 ○討論・対話力　指導力・協調性 ○社会人としての態度　実践外国語力生きる力 ○感じる力、考える力、コミュニケーション力を総合した力
授業の方法	演習
授業の特徴
参考書	奥野中彦『荘園史と荘園絵図』（東京堂出版、2010年）内田啓一『後醍醐天皇と密教』（法蔵館、2010年）吉田賢司『室町幕府軍制の構造と展開』（吉川弘文館、2010年）
成績評価方法と基準	授業での発表
オフィスアワー	木曜日13:30～14:30、場所山田研究室
その他	何をしていくかは、参加者の興味で決定します。夜間の授業は塚本先生の授業と隔週で行います。

授業計画

キーワード	中世史の諸問題
学習内容	修士論文作成に向けて、先行論文を精読し、その問題点について検討していきます。毎回発表レジュメの準備をしてもらいます。
学習課題(予習・復習)	毎回発表のレジュメを準備してもらいます。

2011年度授業

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画

科目の基本情報

学習の目的と方法

授業計画